առաջնային ծածկույթ

«Բարձր որակ և կայունություն, բարձրորակ արտադրություն» որակի հայեցակարգը և գիտական ​​և տեխնոլոգիական նորարարությունների գործնական փորձն ու պրակտիկան մանրակրկիտ իրականացնելու և ընկերության վերափոխման և արդիականացման, արտադրության և շահագործման, ինչպես նաև ռազմավարական աջակցություն տրամադրելու համար: որակի երկարաժամկետ զարգացում,ԳիտանԸնկերությունը սկսել է հատուկ վերապատրաստման դասընթաց որակի կառավարման և տեխնիկական զարգացման մասնագետների համար:հունվարի 30-ին ք.ԳիտանԴասի բացման կապակցությամբ ընկերությունն անցկացրել է մոբիլիզացիոն հավաք, որին մասնակցել են ավելի քան 60 ղեկավարներ, միջին մենեջերներ, պահեստային կադրեր և հատուկ պատրաստության դասի բոլոր վերապատրաստվողները։

Սա հատուկ միջոց է՝ ռազմավարական աջակցություն տրամադրելու ընկերության վերափոխման և արդիականացման, արտադրության և շահագործման, ինչպես նաև բարձրորակ երկարաժամկետ զարգացման համար:Հատուկ վերապատրաստման դասընթացը ուշադիր հետևելու է որակի կառավարման և տեխնոլոգիաների զարգացման թեմային, «կստեղծի երկար տախտակ»՝ բարելավելու արտադրանքի մրցակցային առավելությունը, ըմբռնելու գիտական ​​հասկացությունների աշխատանքային մեթոդները գիտական ​​և տեխնոլոգիական նորարարությունների համակարգված ուսումնասիրության և դրա հետ կապված հայտարարությունների միջոցով: որակի հզորություն և զարգացնել որակի կառավարման և տեխնոլոգիաների հետազոտման և զարգացման թիմ՝ ամուր հավատքով, իդեալներով, կրքով, տեխնոլոգիան հասկանալու, կառավարմամբ և լավ նորարարությամբ:
Լի Գանգն ընդգծել է, որ հատուկ վերապատրաստման դասընթացը ոչ միայն առաջին նորարարական փորձն է 67 տարվա զարգացման պատմության մեջ։Գիտան, բայց նաև կարևոր օղակ է բարձրորակ զարգացման գործումԳիտան.Նախ՝ պետք է կարևորել հատուկ վերապատրաստման դասընթացը, որը ռազմավարական միջոցառում է՝ կապված ընկերության երկարաժամկետ զարգացման հետ։

Բոլոր ստորաբաժանումների ղեկավարները պետք է մեծ նշանակություն տան դրան, լուրջ վերաբերվեն և անձամբ կազմակերպեն այն.Երկրորդ, մենք պետք է հավատարիմ մնանք բարձր մեկնարկային կետին և բարձր չափանիշներին, որպեսզի երաշխավորենք, որ վերապատրաստումը և վերապատրաստումը արդյունավետ են.Երրորդ, վերապատրաստման պլանը պետք է լինի մանրակրկիտ և մանրամասն, իսկ ուսումնական նյութերը պետք է լինեն բարձր մակարդակի՝ ապահովելու դասավանդման էֆեկտը.Չորրորդ՝ մենք պետք է խստորեն կառավարենք գործընթացը և ապահովենք հաճախելիությունը։Բոլոր ուսանողները պետք է ուղղեն իրենց սովորելու վերաբերմունքը, խստորեն պահպանեն վերապատրաստման կարգապահությունը և ապահովեն, որ նրանք ստանան այն, ինչ սովորել են, ձեռք բերեն այն, ինչ սովորել են, իսկապես մտնեն մտքի և սրտի մեջ և հասնեն կարողությունների բարելավմանը:

Գլխավոր տնօրենի տեղակալ Տաո Կեն ներկայացրեց «Որակի կառավարման և տեխնոլոգիաների զարգացման մասնագետների համար հատուկ վերապատրաստման դասընթացների ստեղծման պլանը»՝ ընդգծելով «Որակի կառավարման և տեխնոլոգիաների զարգացման մասնագետների հատուկ վերապատրաստման դասընթացների ուսուցման պահանջները»:

Նորարարական մեթոդներ

Հատուկ վերապատրաստման դասընթացը կանցնի հատուկ դասախոսությունների, փոխանակման և քննարկման, տեղում ուսուցման, ինքնուրույն ուսուցման և վերապատրաստման, գիտելիքների ստուգման և այլնի տեսքով: Կենտրոնացված, համակարգված, խորը, մասնագիտական ​​և տեւական վերապատրաստման միջոցով մենք կհասնենք. Գիդեոնի բարձրակարգ տաղանդների ուսուցման նոր մոդել և նոր նպատակ: Փնտրեք գործնական արդյունքներ:

Փնտրեք գործնական արդյունքներ

Հատուկ վերապատրաստման դասընթացը հավատարիմ է լինելու «բարձր չափանիշների և խիստ պահանջների» և «իսկական տիրապետման և կիրառման» սկզբունքներին:
Համակարգված կերպով մշակեք և կիրառեք այն, ինչ սովորել եք:Հիմնական ողնաշարը որդեգրում է «ուսուցչի առաջատար աշակերտի» ռեժիմը, պարզաբանում է առաջադրանքի նպատակները, նպաստում է ուսումնառությանը, ուշադիր լսում է դասարանը, դասավորում և բարելավում գրառումները, ուշադիր վերանայում դասի բովանդակությունը դասից հետո, ուշադիր ուսումնասիրում և շրջում է նշանակվածը: մատենագիտություն և պարբերաբար վերանայել և գնահատել գրառումները:
Համապարփակ գնահատում և գործնական արդյունքներ:Առաջատար խումբը ընդունում է անսպասելի ստուգման և կոնտրաստային ստուգման ձևը՝ սկզբում ուսուցման որակը ստուգելու համար, և համատեղում է հաճախումները, ուսուցման նշումները, քննարկումն ու խոսքը, ուսուցման ձեռքբերումները, թեստի արդյունքները, աշխատանքի իրական արդյունքները և այլն՝ համակողմանիորեն գնահատելու ուսուցման էֆեկտը: յուրաքանչյուր ուսանողի և այն կապել ընկերության կադրերի գնահատման և անձնակազմի գնահատման հետ՝ ուսուցման էֆեկտը ստուգելու համար:

Դաս 1

Դասի բացման արարողությունից հետո Լի Գանգը դասավանդեց դասարանի առաջին դասը՝ «Ինչպես կառուցել որակի վերահսկման ֆունկցիոնալ համակարգ»:Դասընթացը կենտրոնանալու է հետևյալ ութ ասպեկտների վրա՝ գիտական ​​և տեխնոլոգիական նորարարություն Չինաստանի Կոմունիստական ​​կուսակցության քսաներորդ ազգային կոնգրեսում և CPC Կենտրոնական կոմիտեի քննարկում երկրի որակի ամրապնդման վերաբերյալ, պողպատե ծաղիկների որակի վերահսկման որակի հավատի հաստատում, Գործնական և արդյունավետ կառավարման պատասխանատվության համակարգի, որակի և արժեքի միջև կապի հաստատում, փակ կառավարման մտածողության հաստատում, աղբյուրի վերահսկման հարցում լավ լինելը, պողպատե ծաղկի արտադրանքի կատարողականի չափման և առաջացման մեխանիզմի ստեղծումը և անհրաժեշտ որակը: որակի կառավարման անձնակազմի, համակարգված կերպով բացատրել «Պողպատե ծաղկային արտադրանքի կատարողականի բարելավման մեխանիզմի ստեղծումը», «Բոլոր ստորաբաժանումների գիտական ​​և տեխնոլոգիական ինովացիոն գործառույթների պարտականությունները բոլոր մակարդակներում», «Գիտական ​​և հիմնական մեթոդների իրականացման ցանկը»: Տեխնոլոգիական նորարարություն» և «Որակի վիճակագրական վերլուծության և վերահսկման մեխանիզմի ստեղծում», և պահանջում են բոլոր ուսանողներին դիմակայել դժվարություններին և մարտահրավերներին, ակտիվորեն ընդունել փոփոխությունները, շարունակել քրտնաջան աշխատել կառավարման ներքին հմտությունների վրա և լիովին խթանել ձեռնարկատիրական ոգևորությունը: սպաներ.